男孩茁壮可以区分为三个阶段——0～6岁、6～13岁以及14岁～成年。每个阶段男孩的展现出都不完全相同，父母所遇上的教育难题大自然也不完全相同。只有确切地理解每个阶段男孩的心理特征和生理特征，才能寻找更佳的解决问题方法。上幼儿园中班的果果又“惹出”了。
在幼儿园里跟别的小朋友打人了，脸上还被伤到了。老师告诉他果果的妈妈，说道果果很调皮。
果果妈妈不得已地摇摇头，对于孩子的淘气，她常常领教。面临讨厌调皮捣蛋、打人的小男孩，妈妈们都较为困惑。
不管怎么说道，孩子都是一天一天长大的，必须一个过程，没任何捷径可走。妈妈们需要做到的就是尽量多地理解孩子，掌控他们的特点，给与准确的引领。
0～6岁，这是男孩茁壮的 阶段。在这个阶段里，男孩性别特征并不是那么显著，一般来说男孩是归属于母亲的，因为他们很薄弱，必须妈妈开朗的关怀。
正处于这个阶段的男孩讨厌让妈妈抱着，讨厌妈妈跟他玩游戏，讨厌妈妈的关怀和亲吻。因为妈妈为男孩获取母乳，妈妈慈祥可亲，所以能给男孩更大的安抚。 可以说道从出生于到6岁期间，妈妈的爱和教育会影响男孩的一生。
如果妈妈与男孩常常交流、精心培养，又给与孩子充足的关怀和安全感，那么就不会使男孩的大脑获得很好的发育及完备，使他取得更好的讲话技巧，孩子以后就不会更佳地适应环境社会，大踏步地行进。反之，如果妈妈总是情绪低落或者是喜怒无常，常常毒打男孩，那么男孩的大脑就不会发生变化，渐渐变为一个或胆小怕事、或脾气很差的男孩。 因此，在这一阶段，妈妈必须理解男孩对应的特点，然后对症下药，用心培育。
（1）理解力受限，说道过于多毋 4岁的果果大哭着闹得着要去找妈妈，爸爸对他说道：“儿子，别闹了，妈妈跟同学去聚会了，过几个小时就回去了。”爸爸越是恳求，果果哭得就越奸。
只不过，果果爸爸不告诉，根据男孩现在的理解能力，他显然不明白“跟同学去聚会”“过几个小时”是什么意思，男孩 告诉的就是妈妈没有在自己身边。 妈妈千万不要跟这一阶段的男孩谈过于多的道理，动不动就向他们说明为什么无法朝地上灭火，为什么不可以爬到到柜子上去，为什么闻了人应当礼貌地向人交谈，等等。只不过，在很多情况下，这些严肃都是徒劳的。没想到有的脾气很差的妈妈因为多次教教男孩，男孩总是记不住，为了让他们宽点儿记性，之后毒打男孩。
这种作法是几乎错误的，因为这世纪末的男孩显然没理性思维以及逻辑思维的能力，向他们说明过于多、给他们谈过于多道理，不能让他们实在焦躁。 （2）必须妈妈更好的冷静与注目 这一阶段的男孩，他们在生理上和情绪上要比女孩薄弱。
比如，某种程度是刚出生的婴儿，男孩比女孩对疼痛更为脆弱，当他们感觉干燥或不难受的时候，男孩更容易哭闹。即使到了6个月大时，男孩依然必须妈妈的照料，女孩则不会通过吮吸手指和玩玩具等谋求恳求。
这一阶段的男孩更加渴求被注目，如果妈妈没给自己充足的注目，他们甚至不会通过一些不良行为来更有妈妈的眼球，如果这个时候妈妈不正确地引领，而是毒打，对男孩的一生都会产生很多不良影响。因此，妈妈千万不要被固有的性别观念束缚寄居头脑，指出男孩天生就该坚毅。
只不过在0～6岁这段时期，男孩是薄弱的，是必须妈妈更好的冷静与注目的。 （3）男孩必须的是引领，而不是自由选择 “儿子，你讨厌红色，还是讨厌蓝色？” “儿子，周末我们是去公园呢，还是去游乐场呢？” “儿子，你今天是想要不吃馒头，还是想要吃面条呢？” 在生活中，我们常常听见妈妈这样问男孩，而正处于这个阶段的小男孩往往知道该怎样自由选择。心理学研究指出，如果总是让6岁以下的小男孩在很多的有可能中自己去自由选择，那这个男孩长大后会是有主见的人。因为正处于这个阶段的男孩必须的是引领，而不是让他自由选择。
所以，妈妈要为这一阶段的男孩制订好每天的生活。例如，今天不吃什么，今天穿什么衣服，今天去什么地方玩游戏。有了妈妈的决定，男孩就不会确切地参予其中，并取得相当大的安全感。
（4）不会著迷自己的身体 这一阶段的男孩总是讨厌推挤或揉搓自己的生殖器，甚至是当着众人的面夹住伸入裤子里。这让很多妈妈深感苦恼。只不过，妈妈只要理解这一阶段男孩的特性，就能解读男孩了。 男孩天生好奇心就很强，这一点自小就展现出得很引人注目。
他们不会“研究”看到的每一样东西，还包括自己的身体。他们对自己身体的早期著迷是很长时间的，因为拨弄、搓揉自己的生殖器不会给他们带给幸福和难受的感觉，仅此而已。
所以，妈妈不要对这一阶段的男孩的这种不道德大惊小怪，只需引领孩子。可以让他搓揉自己的生殖器，但这是一件不能私下做到的事情，如果他稍不这样做到，那也就随他好了，等大一点儿，即使你不说道他，他也会这样做到了。 总之，0～6岁归属于男孩的温柔时代，这个阶段是男孩身体发育、智力发展、情感发育和性格构成的 最重要阶段。妈妈一定要给他们充足的关怀、关爱和引领，不要以毒打的方式去缺失一些看起来他做到得过分的事情。
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